《上下位置作业设计》
　　一、作业设计背景
　　本节课是小学一年级数学上册第二章《比较大小》中的内容，旨在让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握上下的位置关系，培养空间观念和观察能力。本作业设计以巩固课堂所学知识为主，注重培养学生的实践操作能力和创新思维。
　　二、作业设计目标

让学生能够准确描述物体之间的上下位置关系。
培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
培养学生的观察能力、操作能力和创新思维。

　　三、作业设计内容
　　（一）基础作业

判断题（每题2分，共20分）

　　（1）上面的物体一定比下面的物体高。（ ）
　　（2）下面的物体一定比上面的物体大。（ ）
　　（3）两个物体上下排列，上面的物体一定在上面。（ ）
　　（4）上下位置关系是相对的，不是绝对的。（ ）
　　（5）同一个物体，在不同的观察角度下，上下位置关系可能不同。（ ）

选择题（每题2分，共20分）

　　（1）下面哪个图形是上面的图形？
　　A. △ B. ○ C. □
　　（2）下面哪个图形是下面的图形？
　　A. △ B. ○ C. □
　　（3）在下面的图形中，哪个图形在上？
　　A. △ B. ○ C. □
　　（4）在下面的图形中，哪个图形在下？
　　A. △ B. ○ C. □
　　（5）下面哪个图形在上面的图形下面？
　　A. △ B. ○ C. □

填空题（每题2分，共20分）

　　（1）在下面的图形中，△在______，○在______。
　　（2）在下面的图形中，□在______，△在______。
　　（3）在下面的图形中，○在______，□在______。
　　（4）在下面的图形中，△在下，______在上。
　　（5）在下面的图形中，□在上，______在下。
　　（二）提高作业

观察题（每题10分，共30分）

　　（1）观察教室内的物体，找出三组上下位置的物体，并用文字描述它们的位置关系。
　　（2）观察家里的物体，找出三组上下位置的物体，并用文字描述它们的位置关系。
　　（3）观察图片，找出上下位置的物体，并用文字描述它们的位置关系。

操作题（每题20分，共40分）

　　（1）用积木搭建一个上下位置的物体模型，并拍照上传。
　　（2）用纸片剪出两个图形，一个在上，一个在下，组合成一个上下位置的图形，并拍照上传。
　　（三）创新作业

设计题（30分）

　　设计一个关于上下位置关系的游戏，要求：
　　（1）游戏规则清晰明了。
　　（2）游戏道具简单易得。
　　（3）游戏过程有趣，能激发学生的兴趣。

小论文（30分）

　　以“上下位置关系在生活中的应用”为主题，写一篇小论文，要求：
　　（1）论文结构清晰，观点明确。
　　（2）论文内容丰富，举例贴切。
　　（3）论文字数在300字以上。
　　四、作业评价

　　基础作业：满分100分，按照正确率给予评价。

　　提高作业：满分70分，按照完成质量和创新程度给予评价。

　　创新作业：满分60分，按照设计合理性和论文质量给予评价。


　　五、作业反馈

　　学生完成作业后，教师及时批改，给予评价和建议。

　　学生根据教师的反馈，及时调整作业，提高作业质量。

　　教师定期组织学生交流作业心得，分享优秀作业，激发学生的学习兴趣。

　　教师根据作业完成情况，调整教学策略，提高教学质量。