亲子小实验第八周-常州市郑陆中心幼儿园

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小班亲子实验
纸鞭炮
一、体会奥秘（做中学）
——亲子小实验指导
1.实验名称：纸鞭炮。
2.实验目标：
（1）通过操作让幼儿初步感知到振动产生声音的原理。黄艺明
（2）尝试制作纸鞭炮霍凡照片，体验自己动手的乐趣。
（3）乐于参与探究活动，在亲子小实验中体验成功的快乐刘叶琳。
3.实验方法：
（1）用厚纸剪一个底边长20厘米、高20厘米的三角形。
（2）用棕色纸剪一个底边长20厘米、高10厘米的三角形。
（3）把两个三角形20厘米长的底边粘在一起，再沿两个三角形的底边中点把二者折起来，要使大的三角形在外面。这样，一个纸鞭炮就做成了。
（4）举起鞭炮，伸直胳膊爱情诗集，猛地把胳膊向下抖，用力把棕色的三角形甩出去。你可以听到纸鞭炮发出了声音。
4.实验原理：
当胳膊向下抖动时，空气猛然冲到厚纸做成的三角形底下，这种冲击力会把棕色三角形顶出去。在此过程中王牌医生，纸撞击空气，使空气产生急速的冲击波振动而发出了较大的声音
二、体验发现（做中乐）
——亲子小实验现场
1.实验准备：厚纸、棕色纸 、尺子、胶水、剪刀。
2.实验对象：李浚烨
3.实验过程：
（1）用厚纸剪一个底边长20厘米、高20厘米的三角形。
（2）用棕色纸剪一个底边长20厘米、高20厘米的三角形。
（3）把两个三角形20厘米长的底边粘在一起，再沿两个三角形的底边中点把二者折起来，要使大的三角形在外面。这样，一个纸鞭炮就做成了。
三、体悟真谛（做中思）
——亲子小实验反馈
家长的话：通过动手使宝宝懂得声音是由发声体振动产生的。亲子游戏激发了孩子的科学探索欲望及对未知世界的好奇心。家长也在亲子实验中，重温了童年的乐趣。
中班亲子实验
筷子的神力
一、体会奥秘（做中学）
——亲子小实验指导
1.实验名称：筷子的神力。
2.实验目标：
（1）通过操作感知杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起的原理。
（2）通过自己的语言较准确地表述出自己的探索结果郭竞坤。
（3）乐于参与探究活动，在亲子小实验中体验成功的快乐。巨蛛怪
3.实验方法：
（1）将米倒满塑料杯。
（2）用手将杯子里的米按一按。
（3）用手按住米，从手指缝间插入筷子。
（4）用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来。
4.实验原理：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
二、体验发现（做中乐）
——亲子小实验现场
1.实验准备：塑料杯、大米、筷子。
2.实验对象：王高博、黄煜颢、黄楚锋
2.实验对象：王高博、黄煜颢、黄楚锋
3.实验过程：
（1）将米倒入杯中后，用手把米按紧。
（2）将筷子插入手指缝间后，将筷子轻轻提起。
（3）筷子和米紧紧地结合在一起，杯子和米会一起被提起来了。
三、体悟真谛（做中思）
——亲子小实验反馈
家长的话：通过这次的小实验，让孩子知道了筷子和米粒之间有空隙，压紧空隙可以让筷子和米粒紧紧地结合在一起。同时增强了孩子的动手能力星际猎宝生活，在实验中我们得到了快乐，让家长和孩子多了互动的时间，促进了孩子各方面的发展。
家长的话：孩子在实验的过程中懂得了所有的成功都需要坚持不懈的努力和付出园园通，只有勇敢地去尝试，才会拥有最终的成功喜悦剑客行。
大班亲子实验
橡皮鸡蛋
一、体会奥秘（做中学）
——亲子小实验指导
1.实验名称：橡皮鸡蛋。
2.实验目标：
（1）在实验中尝试运用酸的腐蚀性制作具有弹性的橡皮鸡蛋。
（2）通过亲子实验活动，培养孩子的感知能力、观察比较力及初步的动手操作能力。
（3）进一步增进亲子间的关系，提高孩子与他人的合作能力。
3.实验方法：
（1）将一个煮熟的鸡蛋放入干净的碗中，倒入足够多的白醋。
（2）隔几天就换一次白醋，一直泡到鸡蛋外壳融化掉为止（大概需要一周以上的时间）。
（3）将鸡蛋从醋里拿出来弄干，你就做好了一个有弹性的橡皮鸡蛋了。
4.实验原理：
白醋是酸性物质恶魔蜘蛛王，蛋壳的主要成分是碳酸钙，蛋壳被白醋腐蚀了。白醋泡过的熟鸡蛋有弹性，是由于白醋使鸡蛋的内部组织变得更加紧密，呈现出弹性。
二、体验发现（做中乐）
——亲子小实验现场
1.实验准备：生鸡蛋、白醋、干净的罐头瓶。
2.实验对象：毛忆中
3.实验过程：
（1）将一个生鸡蛋煮熟。
（2）将煮熟的鸡蛋放入碗中，碗里倒入半瓶白醋。
（3）两天后把碗里的醋倒掉，更换半瓶新的醋。
（4）鸡蛋在碗里轻轻翻滚橘子焦糖，表面不停地涌出气泡。
（5）三天后碗里的白醋表面浮起一层黄色的液体妍惑。
（6）一周后，我们发现鸡蛋变得硬硬的，有点像橡胶做的。把鸡蛋往桌子上一扔，鸡蛋跳起来了。

三、体悟真谛（做中思）
——亲子小实验反馈
家长的话：白醋有腐蚀性，蛋壳那么硬都可以溶解。鸡蛋很有弹性玄天武神。自己动手做实验，真好玩。
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