《两小儿辩日作业新设计》
　　一、作业背景
　　《两小儿辩日》是《论语》中的一则故事，讲述了孔子与两个小孩关于太阳在早晨和中午距离地球远近的辩论。本作业设计旨在通过创新性的作业形式，让学生在掌握课文内容的基础上，提高学生的思辨能力、合作能力和创新能力。
　　二、作业目标

理解《两小儿辩日》的故事内容，感受孔子的教育智慧。
培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。
提高学生的合作意识，学会与他人共同探讨问题。
培养学生的创新能力，运用所学知识解决实际问题。

　　三、作业内容

作业一：课堂讨论

　　（1）请简要复述《两小儿辩日》的故事内容。
　　（2）你认为孔子在辩论中起到了什么作用？从哪些方面体现出来？
　　（3）如果你是其中一个小孩，你会如何与对方辩论？
　　（4）从这个故事中，你得到了哪些启示？

作业二：小组合作研究

　　（1）分组：将全班同学分成若干小组，每组4-6人。
　　（2）任务：每组选择一个与《两小儿辩日》相关的研究课题，如“太阳距离地球远近的奥秘”、“太阳光线与地球温度的关系”等。
　　（3）要求：各小组在研究过程中，要充分利用网络、书籍等资源，进行资料搜集、整理和分析。最后形成一篇研究报告，报告内容需包括：研究背景、研究方法、研究结果、研究结论等。

作业三：创新性作业

　　（1）以《两小儿辩日》为背景，编写一个现代版的辩论故事。
　　（2）要求：故事情节合理，人物形象鲜明，能体现出现代社会的特点。同时，要求在故事中融入科学知识，使故事更具教育意义。

作业四：成果展示

　　（1）各小组将研究报告以PPT的形式进行展示，展示内容包括：研究背景、研究方法、研究结果、研究结论等。
　　（2）每组选派一名代表进行汇报，汇报时间为5分钟。
　　（3）其他同学在听取汇报后，进行提问和讨论。
　　四、作业评价

　　课堂讨论：根据学生的发言内容、思路清晰度、语言表达能力等方面进行评价。

　　小组合作研究：根据研究报告的质量、团队合作程度、研究方法的合理性等方面进行评价。

　　创新性作业：根据故事情节的合理性、人物形象的鲜明程度、科学知识的融入程度等方面进行评价。

　　成果展示：根据PPT的制作质量、汇报人的表达能力和现场反应等方面进行评价。


　　五、作业总结
　　通过本次作业设计，学生不仅掌握了《两小儿辩日》的故事内容，还提高了自己的思辨能力、合作能力和创新能力。在作业过程中，学生学会了独立思考、辩证分析问题，学会了与他人合作、共同探讨问题。同时，学生在创新性作业中，充分发挥了自己的想象力和创造力，将所学知识与实际生活相结合，达到了作业设计的预期目标。