《交际与礼仪作业设计》
　　一、作业背景
　　随着社会的发展，人际交往日益频繁，交际能力与礼仪素养成为衡量一个人综合素质的重要指标。为了提高学生的交际能力和礼仪素养，本作业设计旨在通过一系列实践性、创新性的作业，让学生在日常生活中养成良好的交际习惯，掌握基本的礼仪规范。
　　二、作业目标

让学生了解交际与礼仪的基本概念、原则和方法。
培养学生具备良好的交际心态和沟通技巧。
使学生掌握在各种场合中应遵循的礼仪规范。
提高学生的自我修养，使其在人际交往中更加得体、自信。

　　三、作业内容
　　（一）交际能力培养

　　观看视频《交际技巧》，总结视频中提到的交际技巧，并结合自己的实际经历，举例说明如何运用这些技巧。

　　以小组为单位，进行角色扮演，模拟以下场景：


　　（1）求职面试：一名学生扮演面试官，另一名学生扮演求职者，进行模拟面试。
　　（2）商务洽谈：两名学生分别扮演甲方和乙方，就某一项目进行商务洽谈。
　　（3）朋友聚会：三名学生分别扮演聚会组织者、参与者，展示如何在聚会中与人交流、互动。

结合自身经历，撰写一篇关于交际技巧的心得体会，字数不少于500字。

　　（二）礼仪素养培养

　　阅读教材《交际与礼仪》，总结书中提到的礼仪规范，并结合自己的实际经历，举例说明如何遵循这些规范。

　　以小组为单位，进行以下礼仪实践：


　　（1）电话礼仪：模拟拨打和接听电话，展示电话礼仪的基本要求。
　　（2）餐桌礼仪：模拟一场宴会，展示餐桌礼仪的基本规范。
　　（3）公共场所礼仪：模拟在公共场所（如图书馆、电影院等）的行为，展示公共场所礼仪的基本要求。

结合自身经历，撰写一篇关于礼仪素养的心得体会，字数不少于500字。

　　（三）综合实践

　　组织一次主题为“交际与礼仪”的班会，邀请班主任、同学和家长参加，展示学生在交际与礼仪方面的成果。

　　以小组为单位，策划一场交际与礼仪知识竞赛，内容包括交际技巧、礼仪规范等，邀请其他班级的同学参加。

　　撰写一篇关于交际与礼仪的调研报告，调查对象为身边的朋友、亲人等，了解他们在交际与礼仪方面的现状和需求，提出改进措施。


　　四、作业评价

　　作业完成情况：以小组为单位，对每个成员的作业完成情况进行评价，满分100分。

　　交际能力展示：以小组为单位，进行交际能力展示，满分100分。

　　礼仪素养展示：以小组为单位，进行礼仪素养展示，满分100分。

　　心得体会：以个人为单位，提交心得体会，满分100分。

　　班会组织：以班级为单位，对班会组织情况进行评价，满分100分。

　　知识竞赛：以小组为单位，对知识竞赛组织情况进行评价，满分100分。

　　调研报告：以个人为单位，提交调研报告，满分100分。


　　五、作业总结
　　通过本次作业的设计与实施，旨在让学生在实践过程中提高交际能力和礼仪素养，培养良好的交际习惯。希望学生在日常生活中能够自觉遵循礼仪规范，展现良好的综合素质，为未来的社会交往奠定坚实基础。