【视频】一所来自未来的学校十一龙樾实验学校-明月看小升初

北京市十一学校龙樾实验中学是北京市、区教委为了支援海淀北部新区建设，让十一学校优质教育资源惠及更多百姓，由北京市十一学校承办的一所高规格的初级中学。她将为缓解北部优质教育资源需求紧张、保障适龄儿童就近入学发挥巨大的作用。
学校拥有各类学科教室72间。除语数外、理化生、史地生等学科教室外，还有18间技术、艺术学科课程专用教室，涵盖乐高机器人、流行音乐创作、音乐剧、戏剧、摄影等；1座集电子阅读与书籍阅读一体的图书馆，2处剧场，1间寰宇地理教室。学科教室功能从单一转变为多样，更具学科特点，各种学习资源进入教室，走进学生的身边，为学生的自主学习提供便利，每一间学科教室就是一个小型图书馆，学科教室具有上课、读书、实验、讨论、教研等多种功能。学校建有室内游泳馆、体育馆，STEM科学实验室等。校园全网络覆盖，为学生O2O学习、自主学习提供了硬件保障。














师资篇
特级教师、骨干教师、博士、硕士的教师数量占98%，均毕业于清华大学、北京大学、北京师范大学、中国科学院大学等著名高等院校。所有创始教师都曾在十一学校本部实岗任教，并全程参与了新学校各项目的研发。硬件设施一流，传承十一本部教学理念，课外活动也非常丰富，是海淀中北部家长不错的一个选择。

是时候展示真正的技术了
林亚老师：毕业于清华大学生命科学学院，获得了硕士学位。在生活中，她还会昆曲。或许是细腻的昆曲熏陶了细腻的她，她十分善于倾听学生内心的声音，学生将活泼温柔的她喊做“林姐姐”。
姜彤老师：不折不扣的理科学霸一枚，在高中斩获化学、生物竞赛一等奖，物理、数学竞赛二等奖，最终获得保送清华大学化学系化学生物学专业资格。这一枚理科学霸，在清华园结构生物学实验室学习，后又被免试推荐到清华大学化学系主攻无机方向获得硕士学位。
吴昕老师：毕业于北京大学化学系，获理学硕士学位。在十一学校工作以来，他力求每一节课的知识点都深入浅出落实到位，让听过他课的学生回味无穷。
张磊老师：中国传媒大学音乐与录音学院毕业的双料硕士。经过在十一学校的历练，他俨然成为了一名经验丰富，功底深厚，可以笑傲艺术讲坛的青年教师。在短短数年中刘老根第二部，张老师潜心“修炼”，学习十一学校各种“秘籍”，现在已经成为海淀区音乐学科骨干教师，音乐、戏剧骨干教师，并曾多次荣获市、区基本功比赛、研究课一等奖，并曾指导艺术团参加国内外演出，获得优异成绩。同时，张老师已经开发了戏剧课程《花木兰》、《影视音乐鉴赏》等，受到学生的热烈欢迎。
苑春明老师：省级名师,多年连续担任十一学校初三年级数学老师。省级骨干教师,曾荣获省级优质课一等奖 ,是学生最喜欢的老师。
呼建勇老师：硕士，中学高级教师。北京师范大学兼职硕士研究生导师。曾到英国、香港、乌克兰等地进修学习或业务交流。省教学能手，海淀区兼职英语教研员蛇菰，海淀区教育科研骨干教师，全国优质课一等奖指导教师，全国中学生英语能力大赛优秀指导教师。在北京市十一学校二四高一、直升初一教学办主任、常规负责人。
胡志丹老师：响当当的博士哦，她曾经就读于理科学神云集的中国科学院，在物理研究所研究光学，本硕连读，以五年时间获得了理学博士学位。她就读期间，多次在国际学术会议中做学术报告，发表过5篇高水平的SCI国际期刊论文。
张亚明老师：毕业于北京大学天猫男人节，是一位双料学士，擅长微电子和经济学。硕士毕业后入职十一学校，教授高中物理课程。她的课程，深入浅出，以实验带动教学，尤其注意学生的动手能力。在张老师的一说，一动，一课堂之间，学生们收获的可不仅仅是知识，更多的可是兴趣和发明。
赵扬老师：毕业于北京师范大学化学系，硕士学位。活动、讨论、讲学，丰富的教学方式催生了富有感染力的赵扬化学课。由于化学课程的特殊性，她入职之后就战斗在了初三前线，并在十一学校直升高一代课。在初三任课中，她的课堂成绩斐然，她也得到了学校和家长的共同认可。
徐澜老师：毕业于北京师范大学生命科学学院生物化学与分子生物学专业，获得理学硕士学位。参加工作以来，一直担任高二、高三生物教师，并承担生物Ⅱ和生物Ⅲ高端课程教学，担任海淀区见习教研员。她一路走来，让人惊艳！
彭芳芳老师：南开大学组合数学中学数学博士，师从中科院院士陈永川教授。入职十一学校以来，小彭老师因为她高超的教学艺术和优秀的教学成绩，一直担任高中数学课程。混迹于高中生中，她经常会被误认为是一个高中的“小 博 士”。现在她打算在初中再开辟出一片属于自己的新天地来。
冯莎莎老师：中国科学院数学与系统科学研究院硕士，她的数学课堂往往以问 题为导向，通过前期调研，设计有针对性的课堂、前测和作业，纠正学生不爱读课本、只爱刷题等各种问题，引导学生形成正确的自学方法。在教学上，她针对学生的个性化需求，研究了“个性化改错”、“个性化试卷”和“个性化加餐”等套餐，以供学生选择；她还制定了一系列游戏机制、榜样机制、监督机制和奖惩机制，激发学生的学习兴趣，提升内动力。可以说，冯老师天生就是教数学的，她对数学课堂真的是有自己的一套，所以凡是中午和放学，她的办公桌周边都有一群学生在那问题答疑。
丁玲老师：华东师范大学硕士研究生。从魔都毕业后，她就来到了京师从教。从调查分析学生的学习路径，为学生准备个性化的教学资源、研究数学课堂分区教学，到移动终端助力课堂教学，O2O线上线下相结合的教学模式，丁玲老师根据现有学生的学习特点，结合他们的学习需求，张煜枫努力为生活在网络时代的学生们创设更为个性化的学习环境与资源。她的努力和成果，使她成为数学教学中的领头羊，登上了十一学校的教育论坛做发言。
刘怡老师：北京师范大学硕士研究生。刘怡老师是蜀中剑 侠。天府之国，人杰地灵，高中毕业后，刘老师就负剑出川，求学师大，造就了杠杠的才华和能力。入职十一以来，她曾担任数学教学班主任、导师，参与年级白自习、晚自习、常规等管理工作，可以说是教学和管理方面的全能手。
刘晴老师：也来自北师大，人称“温 柔剑侠晴格格”。她曾经先后担任常规初一、常规初二数学Ⅰ、数学Ⅱ和数学ⅡS的教学工作，进行《有理数的加法》、《余角》、《坐标系中的点与距离》、《构造基本图形——等腰三角形》、《根的判别式》等研究课的展示，并且在初中学部、年级为诸多老师做了多场专题汇报。她还负责数学活动的设计，将数学知识和活动联系起来，参与了“麦舍买提克斯”系列数学活动、常规初二数学“红窗汇”活动能够，她提倡用游戏化的思维设计数学活动，调动孩子对数学的学习兴趣。这种游戏化思维，在加上刘老师细腻、温柔、体贴的个人性格，在调皮的孩子，在她前面，也会变得乖乖的。
王佳馨老师：来自中央民族大学，硕士研究生。入职十一学校后，曾长期担任英语教学班主任、导师，并曾荣获十一学校“魅力党员”称号。她善于与学生交流，以通俗的，学生易懂的方式传递英语的魅力，并且在课堂之外，她善于思考，常常将自己的思考写成文章，形于文字，她的教育教学文章，曾获北京市基础教育课程教材改革实验二等奖，北京市第四届“智慧教师”教育教学征文三等奖，北京市第七届“京研杯”教育教学研究成果一等奖木乐吧。这样一位老师，把娃交给她，绝对靠谱！
刘靖老师：毕业于北京师范大学，硕士研究生学历。入职初年，稳打稳扎，从初一年级教起，曾担任十一学校英语教学班主任、导师、白自习项目组成员，是初一英语教研组学科活动的“生力军”。所谓“生力军”，小编用通俗的话来翻译，就是鬼点子很多，能够机灵地将英语的知识贯穿进入各种有趣的活动，通过学科活动，提升学生学习英语的兴趣，掌握英语学习方法，积累英语学习素养，领略英语文化之美。初中生的心理和认知能力，恐怕最适合这种将奇思妙想融入到学科活动中的英语课程了吧！
龙清亮老师：毕业于清华大学外国语言文学系，硕士研究生。他在清华，曾经是学工科的蛇蝎夜合花，但是后来感觉到英语文学，莎士比亚的魅力更大，于是又转投学习英语，是不是有西南联合大学诸位老师的风范。入职十一后，他曾担任英语教学班主任、导师、小学段项目组负责人，晚自习项目组成员。
毛瑛老师：在十一学校的对面，有一所大学，叫做中国科学院大学，她是中国高等教育界的翘楚和泰斗，而毛瑛老师，就是从这里走出来的。在读书期间，毛老师曾参加APEC会议、“丝绸之路”城市市长会晤等大型国际活动，受到了举办方和参会者的共同肯定。怀着教育理想，她加入到教育界，并且在陕西省高校英语模拟授课大赛中曾经获得一等奖。虽然入职十一学校的日子不长，但是她担任了十一学校本部任教学班主任、导师，获得了同事们的首肯。
崔晓红老师：北京航空航天大学机械工程及自动化专业女学霸，硕士研究生。毕业甫一入职，崔老师即在十一学校本部承担了机械技术、乐高机器人及三维模型相关领域的课程。在数年的教学中，崔老师渐渐摸索出了富有自我特色的一条教育教学路径，堪称“崔氏宝典”。这本宝典中，既有崔老师在大学学习中累积的七年专业特长硬功夫，也有她在教育教学中摸索到的教学技巧软功夫。在龙樾的日子里，崔老师表示将继续完善自己的“宝典”，在专业硬功夫和教学软技巧的基础上，继续钻研初中儿童认知心理和规律，将此“宝典”最终打造成为一部技术学科独有的，有所造诣的“秘笈”。
崔亚男老师：毕业于清华大学美术学院服装设计专业，硕士研究生。在清华期间，她就秉承清华人“行胜于言”的校风，加入了清华大学第十四届研究生支教团，并努力践行一位有志女青年和一位普通中国公民应该担负的社会责任，赴青海支教一年。小崔老师身上的这样一股激情和才华，曾经感染了很多的同学，而现在，她又将自己的激情和才华投放在祖国最需要的基础教育事业上。
刘啸宇老师：毕业于北京交通大学计算机与信息技术学院，工学硕士。在大学期间，他主要研究的方向是移动互联网方向，擅长数据库设计、网站前后台开发、移动APP开发，对需求转化、产品设计等，所以，他可以说是龙樾实验中学的数字建设总工程师，负责学校相关信息化建设及维护。在十一学校的岁月里，他担任《移动互联》、《数据库开发》课程的任课教师。以数年的教学经验和教学材料，他打算在龙樾实验中学开设《信息技术基础》以及《趣味编程》技术课程。跟着这样一位养眼而有才华的老师，就能把握时代发展的脉搏，掌握最新最强的电子互联技术。
孙晓晓老师：毕业于北京师范大学体育与运动学院模拟铲土车 ，运动训练专业。个头很高的她，是国家篮球二级运动员，国家篮球二级裁判员，国家田径二级裁判员富永爱，在大学期间曾获得CUBA北京赛区总冠军。孙老师曾经在高中时留学日本，因此熟知中日两国的教学体系。她将两国的教育理念相融合，形成了自己独特的教学理念，即融体育于生活，与学生作朋友。她认为学生只有将自己的生命力和想象力完全释放的时候，才会具有最强大的创造力，因此，学校与教师在教会学生规则和秩序的同时，也应该不能给学生施加想象力与生命力的边界。这种教育理念，引领她成为深受学生喜爱的教师之一。
宋雅树老师：一位既参悟形而上的道九界修神，又体验形而下的武术老师。英俊潇洒的他毕业于北京师范大学，专习民族传统体育学专业，教育学硕士报告典狱长。他主要研习的是中国武术、日本武道（合气道）以及韩国跆拳道等国内外对抗项目。在研习的过程中，他通过对“武”的追求，不断完善自我，融多领域知识于一身，从多元世界研习武术，致力于成为一个人格完善之人。
董亚媛老师：硕士毕业于中国美术的神圣殿堂——中央美术学院造型学院版画系。版画系毕业的董老师，浸染着艺术的氛围，一举一动，都体现出一位艺术家的追求和品质。她对版画，有着自己独立的理解，并且将这种理解渗透进自己对整个艺术和生活的理解，因而，在她眼中，艺术就是生活，生活就是艺术。将艺术融入到课堂中，成为她教学的最主要特色。在十一学校期间，董老师曾担任十一学校《版画》《水彩画》的日常教学，但是她的活动和对学生艺术细胞的熏陶和养成，并不仅仅局限于艺术课堂上，她还曾参与十一学校的戏剧节、电影节、红窗汇等各种学生活动，将艺术的元素通过活动体现出来，通过成果和作品促进学生对艺术的领悟，激发他们参悟艺术的能力蔡端宏。
辛萌老师：毕业于中央音乐学院作曲系，硕士研究生学历。在十一学校期间，她长期开设《音乐之声》《中外音乐鉴赏》《奥尔夫音乐》课程。在她的课堂中，她强调用想象力点燃每一位学生的音乐细胞。音乐，是一种飞驰的符号，需要想象力的翅膀恶魔养女。同时，她还担任十一学校金帆合唱团负责教师，多次带领学生参加各级比赛及演出。
张一名老师：毕业于北京服装学院视觉传达专业，擅长书籍形态设计、标志设计、色彩设计，对于符号学、设计史、商业摄影兴趣浓厚。一名老师在数年教学生涯中，锻造了自己严谨而诙谐的教学风格，独树一帜，深受学生喜爱。同时，在日常与学生的接触中，据我们小编打听，学生都认为他亲切而朴实，清爽而自然。
孟群老师：来自清华大学美术学院陶瓷艺术设计系，所学专业是现代陶艺与综合材料方向，可谓真正的高材生。热爱工艺美术的孟老师，总是将艺术和生活紧紧勾连，她认为艺术来源于生活又高于生活，她希望能够用作品表现内心的感受，她愿意打开每一个学生的心灵，帮助学生用艺术看世界！
盛镥婷老师： 这是一位视舞蹈为生命的教师，她用内心跳动的舞蹈火焰感染每一个学生，释放他们心中的激情。活力四射的她硕士毕业于中央民族大学舞蹈学编导方向，在大学期间，多才多艺的她就曾编创塔吉克族男子独舞《鹰》，并荣获“荷花杯”舞蹈比赛十加作品奖；同时，在解放军艺术学院“红星杯”舞蹈比赛中她也曾指导苗族女子独舞剧目《苗家悠悠酒香怀》荣获“一等奖”。她希望在日后的教学中，能够用舞蹈点燃每一位学生的生命。
葛小丽老师：语文特级教师，教学能手，优质课一等奖，国家二级心理咨询师。十一学校初三骨干教师、导师，魅力党员，学生喜欢的老师，教育家书院特约专家教师。
杨志华老师：省骨干教师，省“三三三”人才武侠群英传，全国展示课一等奖、省优质课评比一等奖。市骨干班主任、名师、学科带头人。十一学校魅力党员，曾任常规管理、晚自习负责人、教学班主任、导师。
卢晓老师：北京大学硕士研究生。曾在十一学校本部任教学班主任、导师，并参与年级常规管理工作。这位卢老师，是来自中原大地，就读于未名湖畔对联生成器，浸染“一塔湖图”的北大中文系学霸宝宝。在十一校园里，这位老师有两个名号，一个是“神 仙姐姐”，一个是“语文宝宝”。她衣袂飘飘，恬淡自适，透显着中国古典文化的美丽蔡小虎。站在讲台上，走在人群里，大家都能猜到她是语文老师。
尚颖老师：北京师范大学硕士研究生。曾在十一学校本部任教学班主任、导师、团委书记，参与晚自习、学生自主管理学院等项目组的工作，主持校迎新酒会和年级入学典礼等活动。她本硕就读于北京师范大学，曾经荣获学校多种大奖，语文功底和教学基础自然就不用小编这种比较“LOW ”的人说了啦！小编要说的是，这位尚老师，她很擅长组织学生活动，在管理学生自主管理学院和团总支的时候，举办的各种活动可是深受学生喜欢哦，所以，她可是名副其实，真正的“孩 子王”观海策！
刘自新老师：美丽端庄的她毕业于中国人民大学文学院。既是才女又是美女的刘老师感慨道：“我坚信当初的选择没有错，能跟一群优秀的人一起工作，是我的荣幸。”刘老师任教初一语文，相信孩子们一定愿意与刘老师一起诵读经典。
李思琪老师：秀外慧中是李老师的标签。李老师毕业于北京师范大学文学院，来到龙樾以后被我们的龙樾精神深深感染，“龙樾，越了解越觉得这是一个可以实现自己价值的地方，有优秀的伙伴一路同行，有可爱的学生一起成长，有值得仰望的梦想，也能够脚踏实地生活。 龙樾，是职业的起点，也是真正独立生活的开始。希望在这里，收获勇敢，收获成长，收获友谊。”相信李老师通过努力，一定会成为一名出色的受孩子们喜爱的语文老师！
王权老师：毕业于北京外国语大学英语语言文学专业，那英语说的一个666啊，同学们可要多多找我们的王老师练习英语哟。王老师初来龙樾，如是说：“第一天走进这所学校，就爱上了这里。在龙樾，所处之地，所看之景，所遇之人，所做之事都是美好的。内在与外在完美的结合。希望我们能一直美下去。”相信王老师会把内在美和外在美结合起来，一直美下去的！
杨宇老师：毕业于北京外国语大学英语翻译专业。我深深感受到了龙樾大家庭的温暖与关怀，十分感动，也十分享受充满活力的氛围。很荣幸可以成为一名龙樾人。可以成为这个温馨活力大家庭中的一员，我感到很幸运。在今后的工作中，我会谨记龙樾的育人初衷，不断学习，提升自我，勇于创新，争取在广阔的平台中，发挥自己的价值，与龙樾共成长，为我校的建设贡献出自己的一份力量。相信杨老师肯定会成为受学生喜爱的好老师！
马双男老师：毕业于北京体育大学。“Dear龙樾，踏进这个充满生机的大家庭，结识了亲如一家的同事，遇见了风华正茂的龙娃们。让我对自己的梦想更加坚定，对身为这里的一员充满希望与期待，我会在你的怀抱中生根发芽，努力成长！感恩遇见你，在我最美的时光里！”龙娃们的体育课可着实令人羡慕呐！
马积良老师：数学学科、技术学科双料教师，毕业于清华大学。马老师对于龙樾和龙娃们也有期盼和寄语：“来到龙樾让我知道学校还能这么做，我来龙樾也要让孩子们知道课还能这么上。寄心教育，用努力换取充实的明天！” 相信马老师也会成为受学生喜爱的老师哟。
潘雅婧老师：毕业于北京大学。在北京市十一学校担任年级学生管理学院负责人、团支部书记。曾获十一学校魅力党员等称号。
李志超老师：清华大学历史学硕士毕业，入职十一担任初中历史教师，年级学生自主管理学院负责人，年级晚自习、白自习、常规管理组成员，学生导师河北自考网上报名系统，教导处成员，枣林村院长秘书。
武丽娟老师：河北省骨干教师，任教科目道德与法治课程王敏清，国家级课题负责人，在十一担任过分布式常规组组长。
只能说海蒂拉玛，师资力量太强大！
课程篇
龙樾实验中学延续十一学校的分层、分类、综合、特需的课程体系。学校开设百余门学科课程，30门综合实践课程，75个职业考查课程，100多个学生自主管理学院岗位供学生选择。同时，学校根据北京市最新中考精神及初中特点，对课程进行了升级。
在龙樾，学生入校后便会进行“走班选课”，每个学生开学前会在家长和导师的指引下，根据个人的基础和兴趣，在网上选课，开学前便有了属于自己的一份课表。比如数学，可以选基础的数学I，也可以高端的数学III；英语课可选外教的视听说，也可以选原著阅读、时事传媒；技术课，学生可任选机器人、影视技术、汽车造型设计、模型设计与制作、服装设计与制作等；体育课可以选羽毛球、篮球、乒乓球、排球、游泳、跆拳道等；还有STEM课程供学生选择等等。学生开学后按自己的课表到不同的学科教室上课。












龙樾实验中学的学生在校学习时间将按照“学年——学期——学段”的方式划分。每学期划分为三个学习时段，两个大学段和一个小学段，在两个大学段之间有一个小学段。小学段主要是为了满足学生个性化的学习需求，用于学生的自我规划、自我调控、自我反思、自我完善，用于补弱或兴趣提升。同时，学校设置了游学课程，该课程整合了思想品德、历史、地理、生物等学科内容。小学段期间学生将会自主选择到南京、西安、杭州、天津、大连、沈阳、太原平遥、泰山、曲阜、滕州、枣庄等地游学。
学校重视学生的个性化、个别化学习，为每一位学生的学习而设计。学生可以有不同的进度，可以有不同的作业，同时针对每位同学都会有独立的评价；学校鼓励学生的作业作品化，并提供多方位的展示平台，充分展现不同学生的个性和风采。
学习方式篇
龙樾实验中学取消了传统的行政班级教室，建设了匹配课程特色的学科教室。学科教室集“讲授区、自学区、研讨区、操作区、仪器区，上网学习区、阅读区、教师工作区”八大功能区域为一体，实现了个性化指导，满足师生随时交流的需求；同时更是突破了时空限制，让O2O学习成为可能，最大限度的实现创新型教室的价值。
学校鼓励学生借助通过各种app、云校资源等最新技术自主学习，让学习无时无刻都在发生。学校重视学生的个性化、个别化学习，为每个人的个性化教学进行设计，还可以可提供“私人制定”的书院课程。学生可以有不同的进度石岛凤凰湖，可以有不同的作业，同时针对每位同学都会有独立的评价；学校鼓励学生的作业作品化，通过多种活动给学生提供展示平台，充分展现不同学生的个性和风采，同时利于学生不同个性的交流，在学科学习的基础上达到学科教育的目的。
硬伤就是目前还没有中考成绩作为参考，同时对孩子的自主能力有一定的要求，与很多学校为了中考成绩，大量的给学生布置课内作业不同，十一龙樾实验学校把重心放在了孩子人格以及未来走向社会全方位的综合培养。
就是这样一所十一学校本部的顶配版，还享有校额到校名额，2020年中考校额到校名额如下图：

2017年招生计划240人，入学途径如下：
登记入学：40人，面向西三旗学区、清河学区、青龙桥学区、上地学区、上庄西北旺学区、温泉苏坨学区招生。
和本部统一网上招生：100+，分为专项（特长）和综合素质优异（看综合成绩）面试录取。2016届第一年招生的时候还没有太大动静，2017届小升初的时候就比较火爆，相信2018届也是择校热度非常高的一所学校。
业主直升：面向文龙家园小区业主子女南海神尼，可以作登记，然后可以入学，二手房业主需要三年以上的房产证才可以。
大派位：面向清河一小、实验二小、永泰小学、育鹰小学、西二旗小学、北外附校、石油第二实验小学、清河四小、枫丹实验小学、育新学校、中关村外国语学校招生。
龙樾作为北部后起之秀，今后一定会有不错的发展，其教学理念、硬件设施、对于孩子的人格建设都是我个人非八月战事常看好的。

学校之间除了中考成绩可以有一个统一衡量的标准，其他方面我们很难做出绝对合理的对比，所以择校时，合适的才是最好的。
这样一所貌似来自于未来的学校，是不是想和孩子一起去上？
她就在您身边......