《人教版格尔尼卡作业设计》
　　一、作业目标

让学生深入了解《格尔尼卡》这幅画作的历史背景、艺术特色及作者毕加索的艺术成就。
培养学生对艺术作品的欣赏能力，提高审美素养。
引导学生关注社会现实，培养学生的社会责任感和人文关怀。

　　二、作业内容

课前预习

　　（1）查阅资料，了解《格尔尼卡》的创作背景，包括画作所描绘的历史事件、作者毕加索的生平及其艺术风格。
　　（2）收集与《格尔尼卡》相关的图片、评论文章等，为课堂讨论做好准备。

课堂作业

　　（1）课堂讨论
　　分组讨论，每组选取一个主题，如：《格尔尼卡》的艺术特色、创作背景、历史意义等，进行深入探讨。讨论结束后，每组选派一名代表进行汇报。
　　（2）作品分析
　　让学生观察《格尔尼卡》的细节，分析画作中的色彩、线条、构图等元素，探讨这些元素如何表现战争、暴力、痛苦等主题。
　　（3）创意绘画
　　以《格尔尼卡》为灵感，让学生创作一幅自己的画作，表现战争、和平、人性等主题。

课后作业

　　（1）撰写论文
　　要求学生结合课堂讨论和作品分析，撰写一篇关于《格尔尼卡》的论文，字数不少于1000字。论文内容需包括以下方面：

《格尔尼卡》的创作背景及历史意义
毕加索的艺术风格及其在《格尔尼卡》中的体现
《格尔尼卡》的艺术价值和社会影响

　　（2）社会实践
　　组织学生参观美术馆、博物馆等艺术机构，了解《格尔尼卡》及其它艺术作品。参观结束后，要求学生撰写一篇观后感，字数不少于500字。
　　（3）艺术创作
　　鼓励学生结合自己的兴趣和特长，创作一幅以《格尔尼卡》为灵感的艺术作品。作品形式不限，可以是绘画、雕塑、摄影等。
　　三、作业评价

　　课堂表现：根据学生在课堂讨论、作品分析、创意绘画等环节的表现，给予评价。

　　论文质量：评价论文的结构、内容、观点、论述等方面。

　　社会实践报告：评价报告的完整性、真实性、感悟深度等。

　　艺术创作：评价作品的创意、技巧、表现力等方面。


　　四、作业反馈

　　课堂反馈：在课堂讨论、作品分析等环节，及时给予学生反馈，指导学生改进。

　　论文反馈：对学生的论文进行详细批改，指出优点和不足，提出改进意见。

　　社会实践报告反馈：对学生的报告进行评价，提出改进建议。

　　艺术创作反馈：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力，提出改进意见。


　　通过以上作业设计，旨在让学生全面了解《格尔尼卡》这幅画作，提高学生的艺术素养，培养学生的社会责任感和人文关怀。同时，通过多样化的作业形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。