《三年级My Week优秀作业设计》
　　一、作业目标

让学生能够运用所学知识，描述自己的一周生活。
培养学生的观察力、想象力和表达能力。
提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

　　二、作业内容

词汇准备


Days of the week（星期一至星期日）
Activities（活动）：go to school, do homework, play with friends, watch TV, read books, etc.
Time expressions（时间表达）：in the morning, in the afternoon, in the evening, at night


作业任务

　　（1）绘制My Week
　　要求：

用A3纸绘制一张关于自己一周生活的画。
画中需包含星期一至星期日的活动，每个活动用英语标注。
画面美观，色彩鲜艳。

　　（2）书写My Week
　　要求：

用英语书写一篇关于自己一周生活的短文。
短文需包括星期一至星期日的活动，每个活动用简单句子描述。
字迹工整，语法正确。

　　（3）My Week Show
　　要求：

学生在课堂上展示自己的画作和短文。
用英语介绍自己的一周生活，包括活动和时间。
其他同学认真倾听，学会欣赏和评价。

　　三、作业步骤

词汇学习


教师带领学生学习本节课的词汇，确保学生掌握星期、活动和时间表达。
学生跟读、模仿，加强记忆。


绘制My Week


学生根据所学词汇，开始绘制自己的My Week画。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励和建议。


书写My Week


学生根据画作，用英语书写一篇关于自己一周生活的短文。
教师指导学生注意语法和字迹。


My Week Show


学生在课堂上展示自己的画作和短文。
教师组织学生进行互相评价，给予肯定和建议。


作业反馈


教师收集学生的作业，进行批改和反馈。
学生根据反馈，改进自己的作业。

　　四、作业评价

画作评价


画面美观，色彩鲜艳。
活动丰富，英语标注正确。


短文评价


语法正确，字迹工整。
描述生动，表达清晰。


My Week Show评价


表达流畅，发音准确。
能积极参与，互相欣赏和评价。

　　五、作业延伸

家长参与


家长协助孩子完成作业，了解孩子的一周生活。
家长鼓励孩子用英语描述自己的日常生活，提高英语表达能力。


课堂活动


教师组织学生进行My Week主题的英语角活动，让学生互相交流、分享。
教师定期举办My Week主题的英语竞赛，激发学生的学习兴趣。


拓展阅读


教师推荐相关英语绘本，让学生在阅读中巩固所学知识。
学生自主阅读，积累更多关于一周生活的词汇和表达。

　　通过以上作业设计，旨在培养学生的英语表达能力，提高学生对英语学习的兴趣，同时锻炼学生的观察力和想象力。希望学生在完成作业的过程中，能够感受到英语学习的乐趣，不断提升自己的英语水平。