《三年级思品作业设计》
　　一、作业设计目标

培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强国家意识和民族自豪感。
培养学生良好的道德品质，形成良好的行为习惯。
培养学生关爱他人、团结协作的精神，提高人际交往能力。
培养学生遵守法律法规，增强法治观念。
培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高思辨能力。

　　二、作业设计内容

第一单元：我们的祖国

　　（1）作业一：绘制一幅我国地图，标出自己所在的城市、省份以及首都。
　　（2）作业二：了解我国的国旗、国徽、国歌，用文字和图片展示。
　　（3）作业三：调查了解家乡的特产、风俗习惯，写成一篇短文。
　　（4）作业四：观看一部关于我国历史或文化的纪录片，写一篇观后感。

第二单元：道德修养

　　（1）作业一：列举自己在家庭、学校、社会中的不文明行为，并提出改进措施。
　　（2）作业二：采访一位身边的长辈，了解他们的优良品质，写成一篇访谈录。
　　（3）作业三：以“我心中的道德榜样”为主题，写一篇作文。
　　（4）作业四：参加一次公益活动，记录活动过程，写一篇心得体会。

第三单元：关爱他人

　　（1）作业一：了解身边的一位需要帮助的人，为他们提供一次帮助。
　　（2）作业二：以“我眼中的温暖瞬间”为主题，写一篇作文。
　　（3）作业三：制作一张关爱他人的手抄报。
　　（4）作业四：开展一次关爱他人的主题班会，分享自己的关爱故事。

第四单元：法治观念

　　（1）作业一：了解我国的法律法规，列举几个与小学生生活息息相关的法律。
　　（2）作业二：以“法治在我心中”为主题，写一篇作文。
　　（3）作业三：参加一次法治教育活动，写一篇心得体会。
　　（4）作业四：制作一张法治宣传手抄报。

第五单元：自主、合作、探究

　　（1）作业一：选择一个感兴趣的主题，进行自主探究，写成一篇研究报告。
　　（2）作业二：与同学合作完成一个科学实验，记录实验过程和结果。
　　（3）作业三：参加一次校园活动，以团队合作的方式完成任务。
　　（4）作业四：以“我的探究之旅”为主题，写一篇作文。
　　三、作业评价

　　评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重学生的全面发展。

　　评价标准：
（1）作业完成情况：按时完成，字迹工整，内容充实。
（2）作业质量：观点明确，论述合理，有创意。
（3）作业态度：认真对待，积极参与，乐于探究。
（4）作业表现：关爱他人，遵守纪律，具有良好的道德品质。


　　四、作业实施建议

　　教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高作业的针对性。

　　教师要注重作业的趣味性，激发学生的学习兴趣。

　　教师要加强对学生的指导，提高作业的质量。

　　教师要关注学生的心理健康，合理安排作业量，避免过度负担。

　　教师要定期检查作业，及时反馈，指导学生改进。

　　教师要鼓励学生积极参与家庭、学校、社会活动，将所学知识运用到实际生活中。