《拍手歌》课后服务作业设计
　　一、作业设计目标

巩固学生对《拍手歌》的理解，提高文学素养。
培养学生的创新思维和动手能力。
激发学生对传统文化的兴趣，传承民间文化。
培养学生合作、分享、交流的良好习惯。

　　二、作业设计内容

作业一：课堂回顾与思考

　　（1）请简要回顾《拍手歌》的课堂学习内容，总结歌曲的特点。
　　（2）思考：为什么《拍手歌》能够流传至今？它具有哪些独特的魅力？

作业二：歌词解析与欣赏

　　（1）请解析《拍手歌》中的生僻字、成语和典故，并解释其意义。
　　（2）欣赏《拍手歌》的韵律美、意境美，谈谈你的感受。

作业三：创作改编《拍手歌》

　　（1）以小组为单位，根据《拍手歌》的韵律和结构，创作一首新的歌词。
　　（2）将新歌词与原歌词进行对比，分析改编的创意和亮点。

作业四：绘制《拍手歌》插画

　　（1）请根据《拍手歌》的内容，绘制一幅插画，展现歌曲中的场景和人物。
　　（2）将插画与歌词相结合，形成一本图文并茂的《拍手歌》绘本。

作业五：课堂分享与交流

　　（1）小组内分享自己的创作成果，包括歌词改编、插画绘制等。
　　（2）小组间进行交流，互相学习、借鉴，共同提高。
　　三、作业实施步骤

　　课堂回顾与思考：学生独立完成，教师批改并给予反馈。

　　歌词解析与欣赏：学生分组讨论，教师引导并总结。

　　创作改编《拍手歌》：学生分组创作，教师指导并评价。

　　绘制《拍手歌》插画：学生独立完成，教师批改并给予反馈。

　　课堂分享与交流：学生分组分享，教师组织并点评。


　　四、作业评价标准

　　课堂回顾与思考：要求条理清晰，观点明确，字数300字以上。

　　歌词解析与欣赏：要求分析深入，感受真实，字数500字以上。

　　创作改编《拍手歌》：要求创意新颖，歌词通顺，富有韵律感。

　　绘制《拍手歌》插画：要求画面美观，人物形象生动，与歌词内容相符。

　　课堂分享与交流：要求表达流畅，观点明确，能引起他人思考。


　　五、作业反馈与总结

　　教师对学生的作业进行批改和评价，给予针对性的建议和指导。

　　学生根据教师的反馈，进行自我反思和总结，不断提高自己的文学素养和创新能力。

　　教师组织课堂分享与交流活动，让学生展示自己的成果，互相学习，共同进步。

　　教师对整个作业过程进行总结，梳理学生的优点和不足，为今后的教学提供参考。


　　通过本次课后服务作业设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，深入理解《拍手歌》的内涵，培养创新思维和动手能力，传承民间文化，同时提高文学素养，为今后的学习打下坚实基础。