三年级英语图文作业设计
　　一、作业设计目标

巩固和拓展课堂所学知识，提高学生的英语应用能力。
培养学生的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。
激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。

　　二、作业设计内容

单元主题：My Family

　　（1）作业一：绘制家庭树
　　要求：学生以自己的家庭为背景，用英语标注家庭成员的称呼，如：father, mother, brother, sister等，并用箭头连接家庭成员，形成一棵家庭树。
　　（2）作业二：英语日记
　　要求：学生用英语写一篇关于自己家庭的日记，内容包括家庭成员、家庭活动、家庭氛围等，字数不限。
　　（3）作业三：家庭角色扮演
　　要求：学生分组，每组选择一个家庭成员角色，用英语进行角色扮演，展示家庭成员之间的互动。

单元主题：Colors

　　（1）作业一：颜色卡片制作
　　要求：学生用彩色卡纸制作颜色卡片，正面写上英文颜色单词，背面写上对应的中文解释。
　　（2）作业二：颜色猜谜游戏
　　要求：学生用英语编写颜色相关的谜语，如：“I am a color, I am not red, I am not blue, I am between them. What am I?”（答案：green）
　　（3）作业三：颜色绘画
　　要求：学生用英语描述自己喜欢的颜色，并用该颜色绘画一幅画，展示自己的喜好。

单元主题：Numbers

　　（1）作业一：数字接龙
　　要求：学生用英语进行数字接龙游戏，从1开始，每人说一个数字，下一个人接着说下一个数字，直到100。
　　（2）作业二：数字卡片制作
　　要求：学生用卡纸制作数字卡片，正面写上英文数字，背面写上对应的中文解释。
　　（3）作业三：数字故事编写
　　要求：学生用英语编写一个包含数字的故事，如：“Once upon a time, there were three bears...”

单元主题：Animals

　　（1）作业一：动物拼图
　　要求：学生用英语标注动物名称，将动物图片剪成若干块，打乱后重新拼凑。
　　（2）作业二：动物角色扮演
　　要求：学生分组，每组选择一个动物角色，用英语进行角色扮演，展示动物的特点和习性。
　　（3）作业三：动物故事编写
　　要求：学生用英语编写一个关于动物的故事，如：“The Fox and the Grapes.”
　　三、作业评价标准

　　完成度：作业是否按照要求完成，内容是否完整。

　　创新性：作业是否有新颖的想法，能否吸引学生的兴趣。

　　准确性：英语单词、句子是否拼写正确，语法是否正确。

　　美观度：作业是否整洁、美观，字迹是否清晰。

　　参与度：学生是否积极参与作业完成，能否在作业中展示自己的能力。


　　四、作业反馈与指导

　　教师在批改作业时，针对每个学生的作业情况进行评价，给出具体的建议和指导。

　　针对共性问题，教师进行集中讲解，帮助学生提高。

　　鼓励学生相互交流、分享作业成果，提高学生的合作能力和沟通能力。

　　定期组织作业展示活动，让学生展示自己的作业成果，增强学生的自信心。


　　通过以上作业设计，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的英语应用能力，提高学生的综合素质。同时，教师应及时关注学生的作业完成情况，给予针对性的指导，帮助学生提高英语水平。