亲子英语启蒙如何做才有效？-安妮花张家港君临新城阅读馆

相关研究表明异界风流霸王，学龄前的孩子更容易自然而然地接受和输出一门语言。
畅销书《不能错过的英语启蒙》作者、全国“十二五”教育科研重点规划课题组专家、海归夫妇安妮鲜花于2014年联合机械工业出版社举办的“安妮娃”评选结果显示，学龄前孩子的英文语音语调更加标准，对英语的喜爱程度也更高。对此，安妮鲜花将其归结为语言发展规律使然，“对学龄前孩子进行英语启蒙意味着可以按照其母语方式，从韵律节奏入手，使其在生活中自然而然地习得陈慧儿。

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脑科学的研究成果表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑;再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段健康上网专家，应该是在12岁以前。3-12岁孩子的语言接收系统呈开放状态，正处在语言学习的敏感期或关键期,其语言模仿能力强，尤其体现在学习语音方面谭江柏，对语音的把握最为纯正。
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随着孩子交往范围的扩大，他们能够独立地讲述事情，并开始建立语言表达的情景性，受周围环境的影响也会越来越深。在这个阶段猛鬼医院，只要你把孩子丢进一个特定的环境里，陈尊佑他就会朝着那个环境里的特点去发展。在听的方面：3-12岁孩子的听觉特别发达和敏感，所以他们抓音快，而且准，他们不仅善于捕捉单个音素，也能很好地把握整个句子的韵律和节奏徐合民，这就是为什么我们要强调在孩子启蒙阶段一定要输入发音纯正的英语。在说的方面：更准确地说是模仿，听得好还要模仿得好，孩子的模仿能力是我们有目共睹的。这也就要求家长们对于孩子模仿的“对象”严格把关，“对象”的言行越规范、越纯正，对于孩子的成长越有利。

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语言的学习是需要依赖机械记忆的，所以这个年龄段的孩子完全有能力学习并掌握外语的日常口语。如果孩子长时间处在一个外语交流环境中，进步会更快。还有害羞心理。孩子什么都敢说，见谁都敢说boc酸酐，不怕说错，语言就是这样慢慢练出来的。而大人自尊心强，非要等自己有绝对正确的把握才肯开口。再如：兴趣。孩子要是爱上学英语了，肯定是兴趣使然。兴趣属于内在学习动力18个复韵母。大人学英语往往比较功利，为了出国、升职等，这些归类于外在学习动力。内在和外在学习动力究竟哪个能产生更好的学习效果没有定论，但有一点可以肯定，内在学习动力更长久、更深入人奶魔巢。

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孩子还有一个关键优势，那就是时间。学习语言不能突击速成，而要长期积累。孩子上小学了很多家长会感觉时间都不够用，没有更多的时间可以让孩子学习英语，到了小学四年级就要为了小升初做准备了，所以要在小学四年级以前打下英语基魔法小歌王础，六年级要达到一个稳定的水平。到了初中和高中，孩子的功课会越来越紧张，每天作业做不完，还要应对中考和高考，不可能有那么多时间来学校英语。有的孩子会有大学出国留学的打算，需要达到雅思和托福这样的英语水平。争取到这个时间优势还可以带来别的益处：孩子在初中和高中时英语已经驾轻就熟，可以腾出更多时间来学习其他课程。

结 语：许多少儿教育专家们赞成有条件的3-12岁孩子尽早接受英语教育就是不想死。卡丽纯良好的师资、正确的教学方法、合适的教材，都是孩子接受英语教育必不可少的条件。如果家庭、幼儿园、小学可以提供良好的双语环境新冷血十三鹰，英语老师有良好的语言修养，能正确灵活、创造性地运用英语玩转极品人生，早点学习英语对孩子是非常有好处的。