人人都关心的教育发展不平衡问题，该如何破农妇小日子 ？-江苏三步科技股份有限公司

党的十九大报告提出，把教育事业放在优先发展的位置。临近开学飞天蜘蛛，人们对公平而有质量的教育更加关注，“上不了学”的向往“有学上”的，“有学上”的则向往能“上好学”的，新年的一年，解决教育发展不平衡的问题将仍是解决重点，针对这些问题，如何破解？
1、“有学上，上好学”
十九大报告中一句“努力让每个孩子都能享受到公平而又质量的教育”在教育缺失的地区引起强烈共鸣，我国是一个大国，东中西部地区的教育差距大，特别是西部地区，优质教育资源相对短缺，解决“有学上”问题人齿鱼，优化教育结构布局是首要目标吴淞昊。另外，我国各地区的教育在硬件和软件上同样存在着巨大的资源供给缺口，“上好学”受限制。
2、城乡教育差距
改革开放以来，教育进步了，但是城乡教育的差距依然存在，甚至出现差距越来越大的趋势，城镇建设加快，农村赶不上城镇进度伊春百姓网，长期形成的城乡二元结构对教育的影响巨大至君宝，各地区城市和农村所面临的教育问题完全不同，许多时候城市教育和农村教育面对的问题不同。

3、同区校际差距
以前物质短缺时代，学校的重点建设使得基础教育学校在办学条件、师资水平、教育理念上出现了不小差距，时至今日也依然存在较为严重的县域内义务教育不均衡、城区内中小学条件水平不平衡现象，择朴忠载校、大班额问题是百姓心中绕不开的结。
4、信息孤岛
火车能够在全国各地互联互通，是因为全国的钢轨都是标准的，无论器械如何互换，都能联通新野天气预报。然而，对于教育装备而言猫咪书屋，不同地区不同学校各自为政，按照自己的需求和能力配置不同标准的教育装备，导致教育信息化产品比较散、乱，缺乏整体、统一规划，区域、校际之间信息不能共享，“信息孤岛”现象严重。
5、教育资源不均衡
教育大计台北第一大饭店，教师为本。尽管我国在不断的解决教育资源分配不均的问题 ，但教育资源不均衡分配仍然是一个严重的问题，尤其是农村与城市之间的教育资源不均衡尤为严重， 农村中小学学生存在着辍学、流失等现象，甚至产生“读书无用论”的苗头，导致农村基础教育继续薄弱，这也给构建公平而有质量的教育带来了障碍。

站在新时代的新起点上破解教育发展不平衡问题，重点做这些事情。倪宝铎
1、真正实现教育精准扶贫
在《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》中，教育扶贫被赋予了“阻断贫困代际传递”的使命，实现目标为“让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育”，抓住城镇和农村教育矛盾症结，实施教育资源整合方案，精准聚焦贫困地区的学校、老师、孩子，深化教育扶贫全覆盖。三步科技基于真实的教育均衡体现，为偏远、贫困地区的学校推出“一校带多校”解决方案，提供优质教学资源与课程，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教育新常态，真正实现“教育精准扶贫”。

2、教装产品互通互联
在互联网+时代，教育信息化建设以“三通两平台”为抓手正向着更强的互通互联方向发展，国家、省、市、地区各级教育信息化系统以尽可能开放的方式联通各类教学平台，各种端口全面联通并巧妙利用移动端，把IT管理者、教师、学生、家长等都连接起来，消除信息贫困长河摄影网。正如三步科技的TSCloud多媒体应用管理平台，对IT管理者、教师、学生而言，一个平台实现不同用户需求，方便学校教学管理，开展远程教师培训、同频互动等不同个性化教学应用，以支撑不同场景下的信息化教学与管理。

3、借助大数据谋发展
解决教育发展不平衡还要借助大数据的力量，大数据是信息化时代的产物，教育系统体量大、范围广，依靠数据处理教学问题作用巨大。三步科技TSCloud多媒体应用管理平台让数据“说话”，结合数据整合、管理、分析功能，实现教育系统平台间的数据共享互通。
4、奏响优质教育资源共享曲
让优质教育资源发挥更大的效益，让农村地区也共享优质资源，需以信息化为手段，搭建一个信息化平台，扩大优质教育资源覆盖教育资源薄弱地区，逐步缩小区域城乡教育差距，促进教育公平而有质量。优质学校与薄弱学校捆绑在一起，借助TSCloud多媒体应用管理平台共享优质学校资源，实现共同进步凄厉人妻，让“开不了课，上不齐课”的万千孩子上好课鹅颈藤壶。
面对教育发展不平衡问题，三步科技作为一个教育实践者，必将为中国的教育事业竭尽所能，以推动中国的教育信息化走向更加美好的新时代！